PSP STARY GÓZD

PLAN DLA UCZNIA kl. II

Lekcja

 

Materiały i zadania do lekcji

Kontakt z nauczycielem

08.06.2020  /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Pięknie potrafię…

1. Fantastyka czy realia? – wyróżnianie elementów fantastycznych i realistycznych, tworzenie charakterystyk bohaterów.
Dzieci przypominają sobie bajkę „Jak Pan Bóg stworzył owieczki”. Podczas czytania szukają fragmentów, które mogły się wydarzyć oraz fragmentów, które opisują sytuacje fantastyczne.
Następnie zapisują w zeszycie do jęz. polskiego cechy postaci z bajki.

Pan Bóg – dobry, spokojny, radosny, wesoły, twórczy, cierpliwy, pomysłowy, zaradny, zadowolony, opiekuńczy.

Diabeł – niezadowolony, zazdrosny, pomysłowy, bezmyślny, niecierpliwy.

2. Tworzymy wyrazy – ćwiczenia słownikowe – ćw. pol.-społ. str. 40 – polecenie 1 i 2.
3. Rodziny wyrazów – rozwijanie zdolności językowych.
Zadaniem dzieci jest utworzyć i zapisać w zeszycie do jęz. polskiego 3 rodziny wyrazów z podanych poniżej i podkreślić w nich wspólną cząstkę:
owca, owieczka, owczy, owoc, owczarnia, owczarz, bajka, bajkopisarz, bajeczka, bajecznie, bańka, bajanie, bajkopisarka, teatr, teatrzyk, aktor, teatralny, technika, teatralna.

4. Ćw. pol.-społ. str. 41 – polecenie 3 i 4 (ćw. 4 nie przepisujemy do zeszytu).
Dla chętnych: książka piszę – polecenie 1 str. 73.
Proszę o zapoznanie się ze stroną internetową kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł www.trzezwyumysl.pl , gdzie uczniowie mają dostęp do różnych materiałów, kart pracy oraz konkursów ZTU w wersji on-line. Hasło dla uczniów wyślę poprzez Messenger.

Wychowanie fizyczne
Ćwiczenia na słońcu! https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

08..06.2020_kl._II_.docx     3.46_Bugs_Team_2.mp3

joanna_koscielniak@interia.eu

09.06.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Pięknie potrafię…

1. Odczytywanie i zapisywanie znaków rzymskich – podr. mat.-przyr. str. 66 – zad. 1 – 4 ustnie.
2. Obliczenia kalendarzowe – rozwijanie logicznego myślenia – ćw. mat.-przyr. str. 65 – zad. 1 – 3.
3. Książka liczę str. 70 – zad. 1 – 4.

Dla chętnych:
Quiz liczby rzymskie https://www.medianauka.pl/quiz-liczby-rzymskie-1-12
Edukacja muzyczna
Trochę matematyki na „majówce z muzyki” - karta muzyczna nr. 27 str. 29 – 30 –polecenie 1 – 5. Dla przypomnienia przesyłam schemat wartości rytmicznych.
https://www.google.com/search?q=ca%C5%82a+nuta&client=firefox-b
d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=vigW6lk2W96rKM%253A%252CwoOdVd9wyBRJsM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSyImIewz6aWciB5nK7t4jFtL-1Q&sa=X&ved=2ahUKEwjd1sL1zerpAhXS_aQKHQwBDd4Q9QEwBHoECAcQHw&biw=
1280&bih=658#imgrc=vigW6lk2W96rKM
:
 

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

10.06.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Pamiętniki z wierszykami.

1. Moda na pamiętniki – ćwiczenia w czytaniu wierszyków, uzasadnianie swoich opinii - podr. pol.-społ. str. 56 – 57.
2. Ćwiczenia w pisaniu – utrwalenie zasad pisowni form grzecznościowych i pisowni wyrazów z „ż” w czasownikach – ćw. pol.-społ. str. 42 i 43 – polecenie 1 – 4.
3. Zegar – odczytywanie godzin na zegarze, obliczenia zegarowe – ćw. mat.-przyr. str. 66 – polecenie 1 i str. 75 – polecenie 1.
Dla chętnych:

Wychowanie fizyczne
Ćwiczenia i zabawy ze skakankami https://www.youtube.com/watch?v=vP8EjcvDT3k

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Temat: I want to go to the funfair.

Otwórzcie książki nastr.69.
Posłuchajcie piosenki We’re five miles from home- Jesteśmy pięć mili od domu.- nagranie 3.47.3.47_Bugs_Team_2.mp3

Zapiszcie do zeszytu:
I want to go to the…- Chcę po  do…
science museum- muzeum naukowe
castle- zamek
safari park- park safari
Posłuchajcie nagrania 3.49 3.49_Bugs_Team_2.mp3I dopasujcie miejsca do obrazków w ćw. 3.
Narysujcie w zeszycie dokąd chcielibyście pojechać w wakacje i podpiszcie swój rysunek:
I want to go to the…

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Temat: Pocztówka – moja wakacyjna wycieczka.

Podczas wakacji na pewno odwiedzicie jakieś ciekawe, a morze nawet wymarzone miejsce. Pozdrowienia z wakacji często przekazujemy w formie pocztówki. Na pocztówce znajduje się obrazek, zdjęcie miejsca, w którym przebywamy.

Proszę w programie Paint, dostępnymi narzędziami przybornika, wykonaj kolorową pocztówkę z wymarzonej wakacyjnej podróży.

cieleckainformatyka@interia.pl
Messenger Dorota Cielecka

11.06.2020 /Czwartek/

 

BOŻE CIAŁO

 

12.06.2020 /Piątek/

 

Dzień wolny od zajęć lekcyjnych

 

 

15.06.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Tworzymy wierszyki.

1. Układanie i czytanie wierszyków – ćw. pol.-społ. str. 45 – polecenie 2.
2. Dobro i piękno – przysłowia i powiedzenia – ćw. pol.-społ. str. 45 – polecenie 3.
3. Książka piszę str. 74 – 75 – polecenie 2 – 4 (uzupełniamy tylko w ćwiczeniówce, nie przepisujemy).
4. Rozwiązywanie zadań, ćwiczenia w liczeniu – podr. mat.- przyr. str. 67
Dzieci przepisują do zeszytu działania i wykonują obliczenia do zadań 1 – 3.
5. Obliczenia związane z upływem czasu – ćw. mat.-przyr. str. 67 – zad. 1 – 2.
Dla chętnych:

Wychowanie fizyczne
Zabawy z piłeczkami https://www.youtube.com/watch?v=fr4o3EQRiy0

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Hello children!
Temat: Unit review 6.
Dzisiaj powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.
Ale nie martwcie się już nie będzie sprawdzianu. Aby utrwalić słówka z rozdziału 6 wykonajcie ćwiczenia 1 i 2  ze str.67 z zeszytu ćwiczeń.
W ćw. 3 wytnijcie z rogów stron rozdziału fragmenty tajemniczego obrazka. Złóżcie go w całość i przyklejcie w Słowniczku obrazkowym na stronie 85.

joanna_koscielniak@interia.eu

16.06.2020 /Wtorek/

 

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY - dzień wolny od zajęć lekcyjnych

 

17.06.2020 /Środa/

 

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY - dzień wolny od zajęć lekcyjnych

 

18.06.2020 /Czwartek/

 

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY - dzień wolny od zajęć lekcyjnych

 

19.06.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Nasze uczucia.

1. Serduszko – czytanie ze zrozumieniem – podr. pol.-społ. str. 58 – 59
Dzieci swobodnie wypowiadają się na temat treści wiersza i odpowiadają na zamieszczone pytania do tekstu.
2. Koszyk skarbów – praca z tekstem – ćw. pol.-społ. str. 46 – polecenie 1 – 2.
3. Poćwicz ortografię https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/fc74d85943d4cc70d10a385c5660861f_/l
4. Poćwicz liczenie - ćw. mat.-przyr. str. 88 – zad. 1 – 3.
5. Poćwicz tabliczkę mnożenia https://learningapps.org/1006572
Edukacja plastyczna
Moje wakacyjne marzenie – praca twórcza dzieci – technika dowolna.

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Zajęcia rozwijające z matematyki

Oto wyzwania – podr. mat.-przyr. str. 72 – 73 – zad. 1 – 4 ustnie.

 

Religia

 

Pynio86@gmail.com

22.06.2020  /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Bezpieczne wakacje.

1. Obejrzyj film: Przykłady wykorzystania roweru w terenie.
http://static.scholaris.pl/resource_imp/109/109686/PLIKI_2/RTS016402.mp4
2. Rady dla rowerzystów http://scholaris.pl/resources/run/id/53408
3. Zapamiętaj wskazówki:
-  Co zrobić po ukąszeniu przez żmiję? – Natychmiast powiadomić rodziców – konieczny jest zastrzyk z surowicy.
- Co zrobić w razie udaru słonecznego? – Ukryć się w cieniu, przykładać zimne okłady i pić dużo wody.
- Co zrobić po użądleniu przez osę lub pszczołę? – Położyć na miejsce użądlenia okład z zimnej wody z octem lub przyłożyć lód.
4. Utrwalenie zasad bezpiecznego spędzania wakacji – ćw. mat.-przyr. str. 68 – polecenie 1-2.
5. Poćwicz znajomość znaków drogowych https://learningapps.org/view421280

 Wychowanie fizyczne
Koszykówka https://www.youtube.com/watch?v=sia-VE9SN9I

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Temat: A world of food- our world.

Otwórzcie książki na str. 73.Posłuchajcie nagrania 3.56 3.56_Bugs_Team_2.mp3 I powtórzcie nowe wyrazy. Co one oznaczają?
Różne smaki. Zapiszcie do zeszytu:
sweet- słodki
salty- słony
bitter- gorzki
sour- kwaśny
Posłuchajcie rymowanki A world of food – 3.55 3.55_Bugs_Team_2.mp3. Otwórzcie zeszyty ćwiczeń na str. 71. Połączcie produkty z ich smakami - ćw.1.

Następnie zakreślcie produkty według kodu kolorów w ćw. 2.Powiedzcie, jaki smak mają poszczególne produkty. Dorysujcie jeden produkt do każdego smaku i zakreślcie go właściwym kolorem.

joanna_koscielniak@interia.eu

23.06.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Niesiemy radość.

1. Nasze uczucia – ocena zachowania bohatera – ćw. pol.-społ. str. 47 – polecenie 3
2. Zdrobnienia – ćw. językowe, rozwijanie sprawności ortograficznej - ćw. pol.-społ. str. 48-49 - polecenie 1-3.
3. Doskonalenie rachunku pamięciowego, liczby: parzyste i nieparzyste, dwucyfrowe i jednocyfrowe  – ćw. mat.-przyr. str. 69 – zad.1
Edukacja muzyczna
Dziś z okazji Dnia Ojca zaśpiewajcie lub posłuchajcie wraz ze swoimi tatusiami swojej ulubionej piosenki lub skorzystajcie z propozycji poniżej:
Arka Noego Tato https://www.youtube.com/watch?v=CCBvLF0y-dE
Nie zapomnijcie złożyć życzeń swojemu Tacie i wykonać laurki, która na pewno sprawi mu wiele radości. A może uda wam się zrobić coś co sprawi, że dzień teń będzie dla Niego niezapomniany? Życzę udanej zabawy i miłego świętowania!

Dla chętnych:
Utrwalenie wiadomości poznanych w klasie 2 – rozwiązanie zadań w karcie muzycznej nr 28.

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

24.06.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Myślę pozytywnie.
SRODA_24.06.2020..docx

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Holiday_song.mp4

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Informatyka_kl._2__24.06.2020_Podsumowanie_wiadomosci_i_umiejetnosci..docx

cieleckainformatyka@interia.pl
Messenger Dorota Cielecka

25.06.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Uśmiechaj się.

1. Powiedzenia – ćw. pol.-społ. str. 52 – polecenie 1
2. Lubimy ortografię – ćw. pol.-społ. str. 53 – polecenie 2  
3. Uzupełnij luki https://learningapps.org/834973
4. Rozwiązywanie zadań tekstowych, doskonalenie mnożenia i dzielenia – ćw. mat.-przyr. str. 71 – zad. 1-2.Ostatnie, kończące dział testy z jęz. polskiego i matematyki, możecie wykonać w dogodnym dla was czasie, aby utrwalić poznany materiał i sprawdzić swoje umiejętności.

Nareszcie upragnione WAKACJE! Bardzo dziękuję Wam drodzy uczniowie oraz Waszym rodzicom za ciężką pracę, trudy i starania. Czas na zasłużony odpoczynek. Mam nadzieje, że mimo wszystko, uda wam się zrealizować swoje plany i wakacyjne marzenia, czego serdecznie Wam życzę. Wszystkiego dobrego i do zobaczenia w nowym roku szkolnym!  Lato, lato, lato czeka! https://www.youtube.com/watch?v=hPfioB70WC0

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Religia

 

Pynio86@gmail.com

26.06.2020 /Piątek/

ZAKOŃCZENIE ZAJĘĆ SZKOLNYCH!

 

PLAN DLA UCZNIA kl. II

Lekcja

 

Materiały i zadania do lekcji

Kontakt z nauczycielem

25.05.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Coraz więcej wiemy.
1. Książka piszę – polecenie 1 s.66, – 3 s. 67, - 4 s. 68.
2. Czy już potrafisz? – zadania złożone, analiza treści, rozwijanie logicznego myślenia
– ćw. mat.-przyr. str. 58 – 59.
Dzieci rozwiązują test z matematyki i dokonują samooceny, kolorując kółka obok zadań .
Na zielono jeśli były łatwe, na żółto jeśli trudne, na czerwono jeśli nie potrafią samodzielnie wykonać zadania. Rozwiązaną pracę proszę przesłać na mojego Messengera.
Wychowanie fizyczne
Zabawy i gry podwórkowe – ulubione zabawy dzieci na świeżym powietrzu.

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

25..05.2020_kl._II_.docx  3.37_Bugs_Team_2.mp3

joanna_koscielniak@interia.eu

26.05.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Moja Mama.
Dziś z okazji święta Dnia Matki,  zadania dla dzieci w formie zabawy, aby Mamy w tym Dniu  mogły troszkę odpocząć. Pamiętajcie o złożeniu życzeń, możecie oczywiście zaśpiewać piosenkę, której się uczyliście i wręczyć laurki. Na pewno sprawicie tym swojej Mamie wielką radość. Poniżej przesyłam linki z propozycją gier i zabaw. Miłego świętowania i udanej zabawy!
Rozwiąż krzyżówkę https://learningapps.org/7350275
Połącz w pary – mamy i ich dzieci https://learningapps.org/1430760 
Ułóż puzzle - https://www.grypuzzle.pl/puzle-mama-lub-matce-otrzymywa%C4%87-poca%C5%82unki-od-swoich-dzieci_6241.html
Bukiet dla mamy
https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/819bfd1ecccbb6352f23afa532379a23_/index.html kolorowanka - https://www.kolorowankionline.net/kwiaty-dla-mojej-mamy

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

27.05.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Szczęśliwa rodzina.
1. Muzyka domowego ogniska – czytanie ze zrozumieniem – podr. pol.-społ. str. 50-51.
Dzieci czytają wiersz D. Ślepowrońskiej: „Muzyka domowego ogniska” i odpowiadają na zamieszczone pytania do tekstu – ustnie.
2. Praca z tekstem wiersza – ćw. pol.-społ. str. 30 – 31 – polecenie 1 – 4 ( w poleceniu 4 dzieci nie rysują ilustracji do zdań).
3. Zabawa z rymami.
W zeszycie do jęz. polskiego zapisz krótki, cztero wersowy wiersz o wybranym członku rodziny. Może to być: tata, dziadek, babcia, mama, brat, siostra, ciocia, wujek. Warunek – wersy wiersza muszą się rymować. Chętne osoby mogą oczywiście wykonać rysunek postaci, którą opisali. Wyślij zdjęcie pracy na mojego Messengera.
4. Rozwiąż krzyżówkę - https://learningapps.org/11869438
Dla chętnych:
5. Poćwicz ortografię - http://learningapps.org/watch?v=6ckzmh3c

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Temat: The holiday surprise song- ćwiczenia utwalające.
Hello children!
Otwórzcie książki na str.66. Popatrzcie na obrazek. What places can you see?- Jakie miejsca widzicie?

Połączcie palcami każdy wyraz z odpowiednią miejską atrakcją oznaczoną na  obrazku numerami 1-8.
Posłuchajcie i zaśpiewajcie piosenkę The holiday surprise- Niespodzianka wakacyjna- nagranie 3.40  3.40_Bugs_Team_2.mp3
Wskazujcie odpowiednie obrazki a-c.
W ćw.4 waszym zadaniem jest połączyć palcami pytanie z tym dzieckiem przedstawionym na obrazkach a-c ,któremu tata zadał to pytanie w historyjce.
Wykonajcie ćw. 1 i 2 ze str.63 oraz Work-out ćw.1 str.69 z zeszytu ćwiczeń.

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Temat: Rodzinny świat dziecka w oprawie graficznej.
Przeczytaj poniższy tekst  

Tata, mama, siostra, brat
Oto mój rodzinny świat.             
Wśród mojego domu ścian
Nigdy nikt nie będzie sam.

Uśmiech, ciepło oraz ład
Oto mój rodzinny świat

W programie grafiki Paint narysuj ilustrację przodu swojego rodzinnego domu, a obok spróbuj narysować jedną z postaci Twojej rodziny. Obok domku Narzędziem Tekst napisz dwie wybrane linijki powyższego  tekstu

cieleckainformatyka@interia.pl
Messenger Dorota Cielecka

28.05.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Szczęśliwa rodzina.

1. Transport wodny – wzbogacenie wiadomości – podr. mat.-przyr. str. 60-61.
 Na podstawie zamieszczonej w podręczniku ilustracji, dzieci zapoznają się z różnymi środkami transportu wodnego. Swoimi słowami starają się odpowiedzieć na pytanie:
- Jakie jest przeznaczenie środków wodnych?
- W jaki sposób człowiek wykorzystuje je w życiu lub gospodarce?
2. Dzieci zapisują notatkę  o transporcie wodnym w zeszycie do matematyki.
Transport wodny – może odbywać się rzekami i kanałami lub drogą morską. Aby przewozić ludzi i towary drogą wodną, ludzie skonstruowali różne statki, od małych łodzi po olbrzymie tankowce min. promy, żaglowce, kontenerowce, tankowce, wodoloty, jachty,  barki, kutry rybackie. Ze względu na ich różnorodność statki dzielimy na: pasażerskie, towarowe, rybackie, wojenne.
3. Układanie nazw środków transportu – ćw. mat.-przyr. str. 60 – polecenie 1
4. Ważenie – podr. mat.-przyr. str. 62 – polecenie 1 – ustnie.
5. Doskonalenie liczenia – ćw. mat.-przyr. str. 61 – polecenie 1 – 4.

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Religia

Z Maryja wielbimy Boga  – Temat 48

Pynio86@gmail.com

29.05.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Życzenia dla najbliższych.

1.  Posłuchajcie nagrania na temat czasu spędzonego z rodziną i opowiedzcie swoimi słowami, kto z kim i w jaki sposób spędza swój wolny czas.  17_Sciezka_17.wma
2. Uroczystości rodzinne – ćw. pol.-społ. str. 33 – polecenie 2 i 3.
Podczas układania życzeń starajcie się zastosować różne zwroty jak np.: wszystkiego najlepszego, dużo zdrowia, dużo radości, wspaniałych upominków, wielu sukcesów, spełnienia marzeń, radości, uśmiechu, stu lat życia, pomyślności, powodzenia.
3. Długość, szerokość, pojemność – podr. mat.-przyr. str. 63
Zadania 1 -3 dzieci rozwiązują w zeszycie do matematyki.
4. Rysowanie drugiej połowy figury symetrycznej – ćw. mat.-przyr. str. 62
Edukacja plastyczna
Drzewo genealogiczne – kredka, pastela, farba do wyboru.
Poniżej przesyłam przykładowe zdjęcie, jako inspirację do wykonania pracy plastycznej. https://i.ytimg.com/vi/0LcaNs688W8/hqdefault.jpg

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek
zajęcia rozwijające  z matematyki

Poćwicz tabliczkę mnożenia do 100.
https://www.medianauka.pl/quiz-tabliczka-mnozenia-pelna

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Religia

Nakaz misyjny i nasza odpowiedź – Temat 49

Pynio86@gmail.com

01.06.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Świętujemy Dzień Dziecka.

Dziś Dzień Dziecka. Dzień ten powstał po to, aby wszyscy pamiętali o prawach dziecka, o tym, że dzieci mają prawo być szczęśliwe, mają prawo wychowywać się w rodzinie, bawić się i czuć się bezpiecznie. Dlatego, w tym wyjątkowym dniu, przyjmijcie najserdeczniejsze życzenia i wykorzystajcie go na super zabawę!

https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ

Jeśli będziecie się nudzić skorzystajcie z zamieszczonej propozycji zabaw i gier edukacyjnych http://pisupisu.pl/klasa2/znajdz-roznice-hubus
Udanej zabawy i radosnego świętowania!

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

children_s_day.mp4

joanna_koscielniak@interia.eu

02.06.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Nasze rodzeństwo.

1. Rozmowy o rodzeństwie – podr. pol.-społ. str. 52 -53.
Dzieci odpowiadają na zamieszczone pytania do tekstu.
2. Czytanie ze zrozumieniem – ćw. pol.-społ. str. 34 – polecenie 1.
3. Rodzeństwo – wady i zalety.
Dzieci zapisują w zeszycie do jęz. polskiego po trzy przykłady plusów i minusów posiadania rodzeństwa.
4. Opis postaci – ćwiczenia w pisaniu – ćw. pol.-społ. str. 35. – polecenie 2 i 3
Dla chętnych:
Poćwicz ortografię
http://learningapps.org/watch?v=i39ppg1k
https://learningapps.org/view303048

Edukacja muzyczna 32_Sciezka_32.wma
1. Wysłuchajcie utworu pt.: „Ptaszarnia”. Zastanówcie się nad charakterem utworu, nad jego tempem oraz dynamiką. Przemyślcie również – czy większość dźwięków była staccato czy legato oraz na jakim instrumencie wykonywane jest to dzieło.
2. Rozwiążcie kartę pracy nr. 26 str. 28 – karty muzyczne

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

03.06.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Rodzina i ja.

1. Rodzeństwo Karoliny – ćw. pol.-społ. str. 36 – polecenie 1
2. „Hałaśliwe” słowa – ćw. ortograficzne – ćw. pol.-społ. str. 37 – polecenie 2 i 3.
Wyrazy z „h” z ćw. 3 zapisujemy w zeszycie do jęz. polskiego.
3. Liczenie i rozwiązywanie zadań – ćw. mat.-przyr. str. 63 – polecenie 1 – 3.
4. Doskonalenie logicznego myślenia – ćw. mat.-przyr. str. 87 – polecenie 1-2.
Dla chętnych:
Poćwicz tabliczkę mnożenia https://www.matzoo.pl/klasa2/mnozenie-przez-7_9_48
Wychowanie fizyczne
Dzieci naśladują zwierzaki – ćwiczenia
https://www.youtube.com/watch?v=NeLnIzpByX8 

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

03.06.2020_kl._II_.docx  3.44_Bugs_Team_2.mp3  3.45_Bugs_Team_2.mp3

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

informatyka_kl._2_-03.06.2020_Rozrywka_w_Internecie.docx

cieleckainformatyka@interia.pl
Messenger Dorota Cielecka

04.06.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Dobro i piękno.

1. „Jak Pan Bóg stworzył owieczki” – ciche czytanie ze zrozumieniem – podr. pol.-społ. str. 54 – 55. Dzieci odpowiadają na pytania 1 -4 – ustnie.
2. Zapoznaj się z ciekawostkami na temat kóz i owiec.
https://www.youtube.com/watch?v=KhRKuAEJy0Y
https://www.youtube.com/watch?v=ljfTXOYdJfQ
3. Opisujemy kozę i owcę – ćw. pol.-społ. str. 38. – polecenie 1 i 2 (wykonujemy tylko w ćwiczeniówce, nie opisujemy w zeszycie).
4. Zwierzęcy bohaterowie – ćw. pol.-społ. str. 39 – polecenie 3 – 5
5. Zapisz w zeszycie do jęz. polskiego, jedno wybrane powiedzenie o zwierzęciu, które najbardziej do ciebie pasuje i charakteryzuje twoją osobę np.: zwinny jak kot, odważny jak lew, mądry jak sowa, natrętny jak mucha, pracowity jak pszczółka, silny jak niedźwiedź, gadatliwy jak papuga, czuć się jak ryba w wodzie, zachowywać się jak słoń w składzie porcelany.  Zapisz krótkie (2-3 zdania) uzasadnienie swojego wyboru.

Dla chętnych:
Poćwicz ortografię https://dyktanda.online/app/dyktando/690

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

Religia

Pan Jezus przygotowuje nam miejsce w niebie  – Temat 50

Pynio86@gmail.com

05.06.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Dobro i piękno.

1. Powódź – dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
Dzieci odpowiadają swoimi słowami na pytania:
- Co to jest powódź?
- Jakie są przyczyny powstawania powodzi?(podpowiedź – opadowe- silne opady deszczu, roztopowe- gwałtowne topnienie śniegu, zimowe- nasilenie niektórych zjawisk lodowych, sztormowe- silne wiatry, sztormy występujące na zalewach i wybrzeżach).
- Jakie są jej skutki?
- W jaki sposób strażacy pomagają powodzianom?
2. Posłuchaj wywiadu ze strażakiem na temat powodzi 18_Sciezka_18.wma
3. Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podr. mat.-przyr. str. 64 – 65 –polecenie 1 – 3.
4. Rady strażaka – ćw. mat.-przyr. str. 64 – polecenie 1 i 3 – ustnie (nie zapisujemy polecenia 2 w zeszycie).

Dla chętnych:
Powtórzenie wiadomości – książka liczę, polecenie 1 – 4 str. 68 – 69.

Edukacja plastyczna
Przypomnij sobie legendę o Poznańskich koziołkach i pokoloruj herb Poznania (technika dowolna).
Legenda https://www.youtube.com/watch?v=XudcMIswUqg
Kolorowanka https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2015/11/1020herb%20Poznania_kolorowanka.gif

monika031086@wp.pl
Messenger Monika Rodek

zajęcia rozwijające zdolności z matematyki

Poćwicz liczenie

 

Religia

Pan Jezus posyła Ducha Świętego  – Temat 51

Pynio86@gmail.com

 

 

PLAN DLA UCZNIA kl. II

Lekcja

Materiały i zadania do lekcji

Kontakt z nauczycielem

27.04.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Zwierzęta i rośliny na łące.

1. Podr. mat.-przyr. str. 46-47 – poszukiwanie informacji
Dzieci rozwiązują polecenie 1 – 4 – ustnie.
2. Filmik do obejrzenia o pożarze na łące lub lesie.
 https://www.youtube.com/watch?v=j-MfAjQ2Jws
3. Ćw. mat.-przyr. s. 46 – ćw. 2 – ustnie, nie zapisujemy w zeszycie.
4. Zrób zdjęcie wybranej roślinie, rosnącej na polu lub łące w pobliżu Twojego domu. Dowiedz się korzystając z różnych źródeł informacji jak się nazywa i wyślij opis ze zdjęciem na mojego Messengera.
5.  Czy już potrafisz? – sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności (ćw. pol.-społ. str. 78-79).
Dzieci samodzielnie czytają polecenia i wykonują zadania. Po skończonej pracy, proszę o przesłanie zdjęcia na mojego Messengera. Trzymam kciuki ! Wychowanie fizyczne
Marszobieg – szybki marsz przeplatany biegiem.

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Hello children!
Temat: Making a plan.
Dzisiaj będziecie  planować wasze posiłki, które jecie w ciągu dnia . Otwórzcie książki na str.58.
 Popatrzcie na obrazki dzieci w ćw.1. Planują one menu na każdy posiłek  w ciągu jednego dnia. Ponieważ dzieci ze zdjęć wiedzą, iż jedzenie powinno być zróżnicowane, na każdy posiłek wybierają coś innego. W tym celu wybierają produkty i potrawy ze zdjęć a–m.
Posłuchajcie każdego planu i wskazujcie odpowiednie jedzenie- nagranie 3.21 .  3.21_Bugs_Team_2.mp3
Zapiszcie do zeszytu i zaplanujcie wasze posiłki na cały dzień.

My plan is to eat… for …- Mój plan to zjeść… na….
Wykonajcie ćw.1 i 2 ze str.55 w zeszycie ćwiczeń.

joanna_koscielniak@interia.eu

28.04.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: „Calineczka” H. Ch. Andersen – omówienie lektury.

1. Rozwiąż test.
Poniżej zamieszczam link do strony, na której dzieci sprawdzą swoją wiedzę o lekturze. Powodzenia!
http://testwiedzy.pl/test/33675/calineczka.html  

2. Zapisz notatkę w zeszycie do jęz. polskiego.
Calineczka” jest baśnią napisaną przez Hansa Christiana Andersena. Opowiada o tym, że trzeba pozostać wiernym swoim marzeniom, nawet jeśli wydają się niemożliwe do spełnienia. Baśń poucza nas też, że każde dobro, które uczynimy innym, wraca do nas. Calineczka uratowała jaskółkę, ta zaś przyniosła szczęście jej samej!
3. Zilustruj jedno wybrane wydarzenie lub postać z baśni, dowolną techniką plastyczną (plastelina, farba, bibuła, wydzieranka itp.)
4. Wynik testu oraz pracę plastyczną prześlij na mojego Messengera.

Edukacja muzyczna
1.Karta muzyczna nr. 24 str. 26
2. Po wysłuchaniu wszystkich trzech nagrań fragmentów muzycznych, określ jakie było ich tempo: szybkie, wolne czy umiarkowane.
J. Pachelbel Canon 29_Sciezka_29.wma
F. Chopin Walc Des-dur op. 64 no. 1 Minutowy 30_Sciezka_30.wma
J. Brahms Taniec węgierski 31_Sciezka_31.wma

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

29.04.2020 /Środa/

 

Dzień wolny od zajęc lekcyjnych

 

30.04.2020 /Czwartek/

 

Dzień wolny od zajęc lekcyjnych

 

01.05.2020 /Piątek/

 

Dzień wolny

 

04.05.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat: Rejtan – na ratunek Polsce. Historia bohatera sprzed 200 lat.

1.Obejrzyj film pt. Mistrz Matejko maluje historię-Rejtan. Upadek Polski. https://www.youtube.com/watch?v=OVXZk_8mh642.
2. Wykonaj zadania:
·Uzupełnij tekst- https://learningapps.org/watch?v=pwxk5u5x220
·Odkrywanie obrazu – https://learningapps.org/watch?v=ptqzby8e220 ·Dopasuj opis do fragmentu obrazu –https://learningapps.org/watchv=p2vhfz5tt20
 Dla chętnych:
- Memory Warszawa – dopasuj nazwę do obrazka - https://learningapps.org/1202724
- Patrioci kolorowanka - https://miastodzieci.pl/kolorowanki/mali-patrioci/  

Wychowanie fizyczne
Przesyłam film z ćw. gimnastycznymi – dzieci wybierają i wykonują pięć dowolnych.
https://www.youtube.com/watch?v=o8uTdn_zkok

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

04.05.2020_kl._II_.docx   3.22_Bugs_Team_2.mp3  3.24_Bugs_Team_2.mp3

joanna_koscielniak@interia.eu

05.05.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Świat mediów.

1. Uczestniczenie w kulturze - podr. pol.- społ. str. 40-41
Dzieci ustnie odpowiadają na pytania zamieszczone do tekstu.
2. Ćw. pol.-społ. str. 4 i 5 cz. 4 – polecenie 1-4 – rozwiązywanie rebusów, układanie zagadek.
3. Narysuj na kartce z bloku, z którego urządzenia korzystasz najczęściej.
4. Poznanie skutków wypalania łąk - podr. mat.-przyr. str. 48
Dzieci przepisują do zeszytu w kratkę zdania zamieszczone w ćw. 6 , mówiące o skutkach wypalania łąk.
5. Książka liczę  - str. 60 -61 – dzieci rozwiązują 2 dowolne zadania.
Dla chętnych - https://szaloneliczby.pl/tabliczka-dzielenia-do-50-test-wyboru/ Edukacja muzyczna

1. Nauka piosenki: „Blues o mediach”.  05_Sciezka_5.wma

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

06.05.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Wady i zalety mediów.

1. Ćw. pol.-społ. –polecenie 1, 2, 3 str. 6-7
2. Książka piszę – dzieci rozwiązują 2 dowolne ćwiczenia ze str. 59 -60.
3. Dziesiątki , setki, tysiące – rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000 – podr. mat.-przyr. str. 50 – ustnie.
4. Podr. mat.-przyr. zad. 1 - 4 str. 49 – rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000.
Dzieci przepisują do zeszytu działania i wykonują obliczenia.

Wychowanie fizyczne
http://scholaris.pl/resources/run/id/110029

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

06..05.2020_kl.II_.docx
3.26_Bugs_Team_2.mp3     3.27_Bugs_Team_2.mp3

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Temat: Redagujemy opis postaci na podstawie zamieszczonej ilustracji.Wykorzystujemy klawisze DELETE i BACKSPACE do usuwania tekstu.
informatyka_opis_postaci_06.05.2020.doc

cieleckainformatyka@interia.pl

Messenger Dorota Cielecka

07.05.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Przeczenie „nie”.

1. Który wyraz nie pasuje? - ćw. pol.-społ. str. 8 "
2. Przeczenie nie – wprowadzenie zasady ortograficznej – „nie” z czasownikiem i przymiotnikiem – ćw. pol.-społ. str. 9
3. Dzieci zapisują w zeszycie do jęz. polskiego:

  • Nie z czasownikami piszemy rozdzielnie np. nie rysuje, nie śpiewa, nie jedzie.
  • Nie z przymiotnikami piszemy razem np. nieładny, niedobry, niegrzeczny.
    Dla chętnych – ćwiczymy ortografię.

 https://dyktanda.online/app/dyktando/1356

4. Ćw. mat.-przyr. str. 47 –  ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu do 1000. (ćw. 3 nie zapisujemy w zeszycie).

5. Książka liczę str. 62

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Pan Jezus we Mszy Świętej Jednoczy nas między sobą – Temat 42

Pynio86@gmail.com

08.05.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Uważnie słucham.

1. Źródła informacji – ćw. uważnego czytania i słuchania – ćw. pol.-społ. – polecenie 1 -4 str. 10 – 11. (ćw. 4 nie przepisujemy do zeszytu).
2. Rozwiązywanie zadań – korzystanie z danych w tabeli – podr. mat.-przyr. ćw. 4 str. 51 – ustnie.
3. Dziesiątki i setki doskonalenie liczenia – ćw. mat.-przyr. str. 49
Dzieci rozwiązują 3 dowolne zadania.

Edukacja plastyczna
Stop wypalaniu traw! – plakat
Plakat jest dziełem grafiki artystyczno – użytkowej. Pełni funkcję informacji, reklamy i propagandy. Musi być czytelny i komunikatywny. Może być wykonany dowolną techniką i zawierać elementy zaczerpnięte z czasopism i gazet codziennego użytku.

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

zajęcia rozwijające zdolności z matematyki

1. Poćwicz liczenie – zadania tekstowe
 https://www.matzoo.pl/klasa2/zadania-tekstowe-z-dodawania-i-odejmowania-w-zakresie-100_7_229

2. Poćwicz liczenie – mnożenie do 50
 https://learningapps.org/681207

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Niedziela pamiątką Zmartwychwstania Jezusa  – Temat 43
(Narysuj jak Twoja rodzina spędza Niedzielny czas)

Pynio86@gmail.com

11.05.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Moda.

1. Kim chciałbym/chciałabym zostać? – podr. pol.-społ. str. 42-43
Dzieci czytają tekst pt.: „Co zrobić, żeby zostać modelką?” i odpowiadają na zamieszczone do tekstu pytania – ustnie.
2. Znamy różne zawody – ćw. pol.-społ. str. 12  (polecenie 1-3)
3. Przedmioty i ich cechy – odróżnianie rodzajów gramatycznych w l. poj. na podstawie wyrazów wskazujących ten, ta, to – ćw. pol.-społ. str. 13 (polecenie 4-5)
4. Spacer w deszczu – zabawa dźwiękonaśladowcza
Rodzic czyta wierszyk, dzieci naśladują go ruchem i powtarzają wyrazy dźwiękonaśladowcze
Julka wstała wcześnie rano. Przeciągnęła się i ziewnęła achchchchchch Podreptała do łazienki. Odkręciła kran bulbulbulbul. Umyła ręce i buzię chlapu chlap, chlapu chlap.           O zębach też nie zapomniała szszszszszsz. Zęby wyszorowała szuszuszuszu. Zobaczyła, że za oknem pada deszcz kap kap kap. Więc pelerynę założyła, gumowce na nogi ojojoj, ojojoj. Na deszcz śmiało wyszła i z zadowoleniem wielkie stawiała po kałużach kroki chlup, chlup, chlup.
Wychowanie fizyczne
https://www.youtube.com/watch?v=-F6pCqIImZ8

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Hello children!
Dzisiaj napiszecie sprawdzian z rozdziału 5.  Wybieracie test A lub B i wykonujecie tylko jeden. Odpowiedzi prześlijcie do kolejnej lekcji.  Ćwiczenie 5 z gwiazdką na ocenę celującą.
Bugs_Team2_Tests_U5_new.pdf    09_BT2_Tests.mp3      10_BT2_Tests.mp3

                                                                                                                                  Good luck!- Powodzenia!

joanna_koscielniak@interia.eu

12.05.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Ilustracja jako źródło informacji.

1. Zbiorniki wodne – podr. mat.-przyr. str. 52-53 - polecenie 1-3 – ustnie (nie zapisujemy w zeszycie).
2. Człowiek i zbiorniki wodne – ćw. mat.-przyr. str. 50 – polecenie 1
3. Zagadki matematyczne – układanie liczb w kolejności wzrastającej i malejącej. Rozwiązane hasła zapisz w zeszycie do matematyki.

Uporządkuj liczby od najmniejszej do największej wraz z sylabami. 

240

85

60

460

710

110

35

45

870

310

950

990

mi

Do

śmy

te

ma

bry

Jes

te

ty

ma

ka

mi!

 

250

510

150

470

520

Tnie

czy

Świe

li

my!

Uporządkuj liczby od największej do najmniejszej wraz z sylabami.

720

630

310

780

360

290

250

640

750

150

330

100

950

800

roz

Zy

da

fi

wać

nia

tek

wią

my

sto

za

we

Po

tra

 

Edukacja muzyczna
W muzyce istnieje bardzo dużo instrumentów, które wydają mnóstwo różnych dźwięków. Jedne brzmią wysoko i delikatnie, drugie nisko i energicznie. Jednak prawie na wszystkich instrumentach możemy zagrać dźwięki krótkie i długie – w zależności od sposobu gry. W muzyce nazywamy to ARTYKULACJĄ.
ARTYKULACJA to sposób wydobycia dźwięku z instrumentu. W muzyce powszechne są dwa rodzaje artykulacji: staccato, które rozpoznajemy po dźwiękach granych oddzielnie i krótko, oraz legato, czyli płynnie połączone ze sobą dźwięki.
Abyście je dobrze rozróżniali, poprosimy o pomoc dwóch muzycznych malarzy – Pana Kropeczkę i Pana Kreseczkę. Pan Kropeczka maluje dźwiękami bardzo krótkimi i odrywanymi (kropki, kleksy, punkty), a Pan Kreseczka – długimi i płynnymi (długie linie, spirale). Posłuchajcie uważnie i pomóżcie im w malowaniu, naśladując ruchem rąk.
https://www.youtube.com/watch?v=zEENtG0Dqm4

Następnie rozwiążcie karte pracy nr 25 str. 27 (karty muzyczne).

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

13.05.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Wywiady.

1. Wywiady – rozwijanie umiejętności językowych, ćw. w układaniu pytań  – ćw. pol.-społ. str. 14 (polecenie 1-3).
2. Kim chcę zostać? – ćw. w układaniu zdań, samoocena – ćw. pol.-społ. str. 15 (polecenie 4-5).
3. Rozwiązywanie zadań – porównywanie różnicowe – podr. mat.-przyr. str. 54.
Dzieci zapisują odpowiedzi do zadań 1-3 w zeszycie do matematyki.
Wychowanie fizyczne
https://www.youtube.com/watch?v=k2hBMkZuvP8&list=PLQBt82zcfRIKC1YS_lfK4LC7PUu-mcRKL

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Temat: Cumulative review- powtarzamy materiał z rozdziałów 1-5.
Hello children!

Otwórzcie książki na str.61. Dzisiaj powtarzamy wiadomości od początku roku.
What can you see on the picture?- Co widzicie na obrazku?
 Nazywajcie po angielsku zwierzęta ,ich potomstwo, postaci, ubrania, kolory, jedzenie, zabawki,
pomieszczenia, elementy wyposażenia domu, dolegliwości, rodzajów samopoczucia i potraw.

Odtwórzcie  nagranie 3.28 robiąc pauzę po każdym zdaniu lub dialogu.3.28_Bugs_Team_2.mp3
 Słuchajcie nagrania, odnajdujcie  właściwe elementy obrazka i wskazujcie  je. Odtwórzcie nagranie po raz drugi, bez zatrzymywania, i spróbujcie mówić kwestie jednocześnie z nagraniem.
Wykonajcie ćw. 1 ze str.58 Build-up z zeszytu ćwiczeń.

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

informatyka_wyszukiwanie_informacji_w_Internecie_13.05.2020.doc

cieleckainformatyka@interia.pl

Messenger Dorota Cielecka

14.05.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Plotki – ploteczki.
1.
Co to jest plotka? – swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie wiersza J. Brzechwy
pt. „Ptasie plotki” – podr. pol.-społ. str. 44-45
2. Wędrówka plotki – ćw. pol.-społ. str. 16 (polecenie 1-2).
3. Informacja, opinia. Litera ą i ę – ćw. ortograficzne – ćw. pol.-społ. str. 17 (polecenie 3-6).
Dla chętnych: Poćwicz – liczba pojedyncza i mnoga https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/07823368cca771dae27ef0af7803711f_/index.html
4. Zabawy matematyczne – ćw. mat.-przyr. str. 52 (polecenie 1 – 4)
5. Poćwicz liczenie:

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/9425f014b16ab5b883766a60df9ca4d4_
/lesson/lesson/in
dex.html

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

W sakramentach świętych otrzymujemy Boże dary  – Temat 44

Pynio86@gmail.com

15.05.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Piszemy opowiadanie.

1. Historyjka obrazkowa – ćw. pol.-społ. str. 18 – polecenie 1

2. I kto to mówi? – ćw. pol.-społ. str. 19 – polecenie 2 (nie zapisujemy w zeszycie historii Faustyny). Posłuchaj nagrania i napisz, kto komu opowiada zdarzenie z pieskiem.  16_Sciezka_16.wma
3. Figury geometryczne – ćw. mat.-przyr. str. 53 – zad. 1-3
4. Książka liczę – 2 dowolne zadania ze str. 64-65

Edukacja plastyczna
Staw – odbicie lustrzane

Jest to obrazek, który przypomina odbijankę symetryczną. Dzieci składają kartkę na pół, uzyskując oś symetrii. Następnie malują na jednej połowie staw z roślinnością i zwierzętami. Nakładają dosyć grubą warstwę farby, gdyż musi być odpowiednio gęsta. Po ukończeniu pracy plastycznej składają kartkę i odbijają obrazek na drugiej połowie kartki.

Dzieci muszą dość szybko odbijać poszczególne elementy, gdyż farba musi być jeszcze mokra. W ten sposób uzyskają piękną pracę lustrzanego odbicia.

Dla chętnych: filmik do obejrzenia o mieszkańcach stawu jako inspiracja do wykonania pracy plastycznej. Powodzenia !
https://www.youtube.com/watch?v=3dls5H-smSw

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Pan Jezus jest dobrym Pasterzem  – Temat 45

Pynio86@gmail.com

18.05.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Polskie rzeki.

1. Zbiorniki wodne – wzbogacenie wiedzy na podstawie tekstu – podr. mat.-przyr. s. 56-57
2. Po zapoznaniu się z informacjami w podręczniku, dzieci wybierają i zapisują w zeszycie do matematyki 3 dowolne wyrazy: zbiornik wodny, zalew, staw, jezioro, zbiornik sztuczny, zbiornik naturalny, rzeka, źródło, koryto rzeki, ujście rzeki, woda płynąca, woda stojąca, strumień, Bug, Wisła i wyjaśniają ich znaczenie w formie krótkiej notatki - jednym, dwoma zdaniami.
3. Co wiemy o rzekach? – ćw. mat.-przyr. str. 54 – cała strona (polecenia 1 nie rysujemy na kartce).
4. Łowimy ryby – zabawa zręcznościowa  https://www.youtube.com/watch?v=rDL2Sg-wD20

Wychowanie fizyczne
Turbo rozgrzewka - https://www.youtube.com/watch?v=PAUmNKJNPsA

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Temat: Places in town- Miejsca w mieście. 
 18.05.2020_kl.II_.docx      3.30_Bugs_Team_2.mp3    3.32_Bugs_Team_2.mp3

joanna_koscielniak@interia.eu

19.05.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Programy telewizyjne.

1. Wypowiedzi na temat programów telewizyjnych – ćw. pol.-społ. s. 20-21 (rozwiązujemy tylko w ćw., nie zapisujemy w zeszycie)
2. Najlepszy program – podr. pol.-społ. s.46-47
Dzieci odpowiadają ustnie na zamieszczone pytania do tekstu.
3. Zabawa kalambury – zgadnij jaki to program?
Zadaniem dzieci jest zanucić fragment melodii charakterystycznej dla danego programu, serialu, filmu, teleturnieju itp. a rodzice lub rodzeństwo muszą odgadnąć, o jaki program chodzi. Później następuje zamiana ról i dzieci odgadują.
4. Narysuj w zeszycie do jęz. polskiego, swój ulubiony program telewizyjny. Może to być serial, bajka, teleturniej, program przyrodniczy itd. Podpisz, jak nosi tytuł i wyślij zdjęcie pracy na mojego Messengera.
5. Zapoznaj się z informacją na temat -  ile czasu można oglądać telewizję bez szkody dla zdrowia – ćw. pol.-społ. s. 27

Edukacja muzyczna
Wysłuchajcie i nauczcie się piosenki pt.: „Miły dzień Mamy”. Będziecie mogli zaśpiewać ją swojej ukochanej Mamie w Dniu jej święta.15_Sciezka_15.wma

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

20.05.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Programy telewizyjne.

1. Zabawy matematyczne - Zapisz liczbę
Z cyfr: 3, 7, 8, 9, 0 dzieci zapisują w zeszycie 5 trzycyfrowych liczb składających się z setek, dziesiątek i jedności. Obok liczby zapisują ją słownie. Przykład:
Rząd setek    rząd dziesiątek   rząd jedności

      3                       8                     0                     380 – trzysta osiemdziesiąt

2. Rozwiązywanie zadań tekstowych, porównywanie ilości i długości – podr. mat.-przyr. s. 58 Zadania 1 – 4 rozwiąż i zapisz w zeszycie do matematyki.
3. Książka liczę str. 66 – 67 (zad. 1 – 5).
Dla chętnych:
Poćwicz tabliczkę mnożenia
https://szaloneliczby.pl/tabliczka-mnozenia-do-50

Wychowanie fizyczne
Zestaw ćwiczeń rozciągających po treningu
https://www.youtube.com/watch?v=zn9M1BADSpw&t=10s

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Temat: Do you want to go to the funfair?- piosenka.

Otwórzcie książki na str.63.Posłuchajcie piosenki Do you want to go to the funfair?-Czy chcesz pójść do wesołego miasteczka?- nagranie 3.333.33_Bugs_Team_2.mp3. Wskazujcie obrazki z kolejnymi miejscami zgodnie z treścią zwrotek.
Zapiszcie do zeszytu:
Do you want to go to the …?- Czy chcesz pójść do…?
Yes, I do- Tak, chcę
No, I don’t- Nie, nie chcę
Posłuchajcie dialogów dzieci-nagranie 3.36 3.36_Bugs_Team_2.mp3 .Połączcie palcami pytania w dymkach  z właściwymi obrazkami.
Aby utrwalić nowe słówka wytnijcie mini karty z miejskimi atrakcjami  z zeszytu ćwiczeń i pobawcie się nimi.
Wykonajcie ćwiczenia 1 i 2 ze str. 61 z zeszytu ćwiczeń.

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Temat:W programie graficznym wykonujemy laurkę na Dzień Mamy.

Laurka dla mamy to najwdzięczniejszy prezent od dziecka. W programie Paint wykonaj, za pomocą znanych narzedzi programu, kolorową laurkę dla swojej mamy.Korzystając z narzędzia Tekst napisz krótkie życzenia. Plik zapisz pod nazwą "Laurka dla mojej mamy".

cieleckainformatyka@interia.pl

Messenger Dorota Cielecka

21.05.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Film.

1. Filmowy wieczór – podr. pol.-społ s. 48-49
Dzieci czytają opowiadanie Filmowy wieczór K. Drzewieckiej. Wymieniają bohaterów opowiadania, wskazują czas i miejsce akcji. Odpowiadają na pytania (ustnie):
- Dlaczego dzieci postanowiły obejrzeć filmy?
- Dlaczego nie zaproponowały zabawy?
- Co to znaczy, że dzieci zawarły kompromis? Czego on dotyczył?
2. Strach ma wielkie oczy – ćw. pol.-społ. s. 24 – 25 (polecenie 1 – 4).
3. Zadania tekstowe – pod. mat.-przyr. s. 59 – zad. 1 i 3 ustnie.
4. Doskonalenie liczenia – ćw. mat.-przyr. s. 86  - zad. 1 i 2
5. Quiz – dziesiątki i jedności https://www.medianauka.pl/quiz-dziesiatki-jednosci

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Pan Jezus zaprasza nas do przyjaźni.

Pynio86@gmail.com

22.05.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Coraz więcej wiemy.

1. Powtarzamy wiadomości – ćw. pol.-społ. s. 28 -29.
Dzieci rozwiązują test wiadomości. Dokonują samooceny i kolorują kółko obok każdego ćwiczenia w odpowiednim kolorze – zielonym, żółtym lub czerwonym. Proszę o przesłanie testu na mojego Messengera.
2. Rozwiązywanie zadań – ćw. mat.-przyr. s. 56 – 57 ( 3 dowolne zadania)

Edukacja plastyczna – Laurka dla Mamy
Przesyłam propozycję wykonania laurki, którą będziecie mogli wręczyć swojej ukochanej Mamie w Dniu Jej Święta. Jeśli dla kogoś okaże się za trudna lub chcielibyście zrobić według własnego pomysłu to możecie wykonać inną. Życzę powodzenia i udanej zabawy!
Chętnie zobaczę wykonane dzieła.
https://www.youtube.com/watch?v=vWt-fdD0Fho

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

zajęcia rozwijające zdolności z matematyki

Poćwicz mnożenie i dzielenie liczb – karta pracy
http://static.scholaris.pl/resource-files/222/mnozenie_i_dzielenie_liczb_47949.pdf

 

Religia

Pan Jezus uczy nas miłości do bliźniego.

Pynio86@gmail.com

 

 

 

 

 

PLAN DLA UCZNIA kl. II

Lekcja

 

Materiały i zadania do lekcji

Kontakt z nauczycielem

15.04.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

Temat dnia: Odwaga na co dzień.

Edukacja polonistyczno – społeczna

1. Nasze imiona – ćw. ortograficzne (ćw. pol.–społ. str. 62, polecenie 1, 2)
Imiona z ćw.2 dzieci zapisują w zeszycie do jęz. polskiego w kolejności alfabetycznej.

2. „Pesteczka” – czytanie ciche ze zrozumieniem (podr. pol.–społ. str. 32–33).
Dzieci czytają opowiadanie i odpowiadają na umieszczone poniżej pytania do tekstu.
Następnie zapisują w zeszycie wyraz „odwaga” i synonimy z nim związane: „waleczność, bohaterstwo, męstwo”. Starają się swoimi słowami powiedzieć z czym im się kojarzy odwaga i zapisują w zeszycie przykład odwagi znany im z życia, bądź literatury lub filmu (proszę, aby rodzice przesłali zdjęcie tej pracy).
Poniżej podaje link gdzie w humorystyczny sposób dzieci wypowiadają się na temat „co to jest odwaga – dzieci wiedzą lepiej” do posłuchania na YouTube (stronę otwieramy poprzez naciśnięcie prawym przyciskiem myszki – otwórz hiperłącze)  https://www.youtube.com/watch?v=-M8RjgLAXWI

3. Wyrazy bliskoznaczne – rozwijanie pojęć (ćw. pol.-społ. str. 62-63, polecenie 3,4,5).

Edukacja matematyczno – przyrodnicza

1. Elementy krajobrazu górskiego – podr. mat.-przyr. str. 36-37 (polecenie 1, 2, 3 – ustnie).
2. Ćw. mat.-przyr. str. 36

W ćw. 1 dzieci zapisują cechy krajobrazu górskiego:
-  pofałdowana  powierzchnia terenu (wysokie góry)
- duże wysokości
- wąskie, kręte, szybko płynące rzeki,
- piętrowy układ roślinności
- słabe zaludnienie
Cechy krajobrazu nizinnego  - dzieci mogą wspomóc się notatkami z zeszytu lub podręcznika str. 28-29
3. Dzieci zapisują w zeszycie w kratkę odpowiedzi na pytania:
- Jak się nazywają ludzie mieszkający w górach? (górale)
- Jak się nazywa łąka znajdująca się wysoko w górach? (hala)
- Jakie zwierzęta wypasają górale na tych łąkach? (owce)
- Jak się nazywa pasterz owiec? (baca)
- Jak nazywa się ser, który górale robią z owczego mleka? (oscypek)
Następnie na kartce z bloku formatu A4 wykonują ilustrację stroju podhalańskiego (chłopcy mogą narysować strój górala a dziewczynki góralki, jeśli ktoś chce może wykonać oba).
Poniżej przesyłam link strony internetowej jako pomoc w wykonaniu rysunku
https://www.google.pl/search?q=str%C3%B3j+g%C3%B3ralski&tbm
=isch&source=iu&ictx=1&fir=Ow20kNGDvRjiBM%253A%252CVon9zYI2Ze1NnM%252C%252Fg%252F11c2n_dqt9&vet=1&usg=AI4_-kStvWBS2HPabuWcU699xVliYaoDmA&sa=
X&ved=2ahUKEwiEy5LQ4efoAhVCoVwKHfuKDYUQ_B0wEXoECAkQAw#imgrc=Ow20kNGDvRjiBM
:

oraz  link do różnych gier edukacyjnych jako pomoc w poznawaniu stroju podhalańskiegohttps://polalech.pl/podhalanski-gry-edukacyjne.htm   

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Hello children!
Temat: Słuchanie historyjki z rozdziału 5.

Otwórzcie książki na str.54 i 55. Posłuchajcie nagrania 3.12  3.12_Bugs_Team_2.mp3Podczas słuchania wskazujcie odpowiednie obrazki w historyjce.
Następnie wykonajcie ćwiczenia 1 i 2 str.52 w zeszycie ćwiczeń.
                                                                                                                           Goodbye!

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Temat: Komputerowa prezentacja gór.

Obejrzyj prezentację multimedialną o górachklasa_2_Prezentacja_Gory.ppt. Kliknij lewym przyciskiem myszy w ikonę programu PowerPoint.
Następnie w oknie PowerPoint kliknij w opcję Pokaz slajdów, a potem w polecenie Wyświetl pokaz lub w ikonkę.

W pliku programu Paint narysuj ilustrację przedstawiająa krajobraz górski. Możesz skorzystać z przedstawionego obok przykładu. Zapisz pracę i przeslij do oceny nauczycielowi.

cieleckainformatyka@interia.pl

Messenger Dorota Cielecka

16.04.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Dbamy o honor.

Edukacja polonistyczno – społeczna
1. Kolejność wydarzeń w opowiadaniu – ćw. pol.-społ. str. 64 (polecenie 1)
Dzieci przypominają sobie opowiadanie pt. „Pesteczka” (podr. s. 32-33) i rozwiązują ćw. 1 w ćw. pol.-społ na str. 64.
2. Dzieci kończą wyrazami: honor, bohaterstwo, odwaga, w odpowiedniej formie podane zdania i przepisują je do zeszytu:
- Kasia przyznała się do winy, więc zachowała się…
- Kiedy Jarek idzie do dentysty, zachowuję się jak prawdziwy…
- W takiej sytuacji, Jarek wykazał się dużą…..
3. Dyktando obrazkowe – wyrazy z „h” (ćw. pol.-społ. str. 65. Polecenie 2 i 3 – dzieci nie przepisują ćw. do zeszytu)
Edukacja matematyczno – przyrodnicza
1. Dodawanie w zakresie 60 – podr. mat.-przyr. str. 38
Dzieci wybierają 3 dowolne zadania i rozwiązanie zapisują w zeszytach do matematyki.
2. Ćw. mat.-przyr. str. 37 – polecenie 1, 2, 3.
3. Książka liczę str. 56 – zadanie 1, 2.

 

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Katecheza: Wielki czwartek dniem dziekczynienia za Eucharystie.

Pynio86@gmail.com

17.04.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Opisujemy postaci.

1. Czy to była odwaga? – czytanie ze zrozumieniem (podr. pol.-społ. str. 34-35)
Dzieci czytają fragment książki P. Zarawskiej: „Asy z naszej klasy” i wypowiadają się na temat zachowania Julka, Maćka i Kuby (pytania 1-5).
2. Jak opisać postać – ćw. pol.-społ. str. 66 (ćw. 1, 2)
Dzieci odpowiadając na pytanie, np.: oczy – jakie?, sweter – jaki?, sukienka – jaka? Przypominają sobie, że cechy te opisują przymiotniki.
3.Dla chętnych: książka piszę polecenie 1 str. 56.

Edukacja matematyczno – przyrodnicza
1. Odejmowanie w zakresie 60 – ćw. mat.-przyr. str. 38 (zadanie 1, 2, 3).
2. Zachęcam do skorzystania z poznanej strony internetowej i wykonania kilku zadań.
https://www.matzoo.pl/klasa2/obowiazki-domowe_63_315
 

Edukacja plastyczna
Wykonanie żonkila z bibuły – praca twórcza dzieci.
Dzieci wykonują kwiatka według własnego pomysłu z wykorzystaniem żółtej i zielonej bibuły oraz miękkiego drucika lub wykałaczki o długości 20 – 25 cm jako łodygi.
(chętnie zobaczę wykonane prace).

 

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Katecheza: Pan Jezus uczy nas przyjmować wolę Boga.

Pynio86@gmail.com

20.04.2020 /Poniedziałek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

 

 

Temat dnia: Opisujemy swojego przyjaciela

1. Ćw. pol.–społ. str. 68-69 – polecenie 1
Dzieci zapisują w zeszycie krótką notatkę o swoim przyjacielu lub przyjaciółce i wykonaj rysunek do opisu.

2. Dzieci czytają wiersz I. Krasickiego: „Przyjaciele” i odpowiedz na pytania.
 http://wiersze.juniora.pl/krasicki/krasicki_p01.html

- Kogo przyjacielem był zajączek?
- Kogo zajączek poprosił o pomoc, gdy miał kłopoty?
- Czy zwierzęta były jego prawdziwymi przyjaciółmi?
- Po czym poznajemy prawdziwego przyjaciela?
Dzieci zapisują w zeszycie do jęz. polskiego morał z bajki: „Prawdziwych przyjaciół poznajemy w biedzie”.

3. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 – ćw. mat.–przyr. str. 81 i 82 (polecenie 1, 2, 3).
4. https://www.matzoo.pl/klasa2/dodawanie-i-odejmowanie-w-zakresie-100_7_35
- wykonaj obliczenia kilku działań na miarę swoich możliwości.

Wychowanie fizyczne
Skok w dal z miejsca – dzieci mogą wykonać 5 prób. Mierzymy długość najdłuższego skoku.

 

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

                                                                    Hello children!
Temat: The wild wasp- song.

Dzisiaj pośpiewamy piosenkę o dzikiej osie.Ale najpierw przypomnijmy słówka związane z jedzeniem. Otwórzcie książki na str. 56. I spójrzcie na ćwiczenie 1.Przeczytajcie wyraz i połączcie palcami każdy wyraz z rysunkiem potrawy oznaczonym na obrazku cyframi 1–8. Teraz czas na piosenkę!
Posłuchajcie nagrania 3.15. 3.15_Bugs_Team_2.mp3 Podczas słuchania piosenki  możecie wskazywać na obrazki z jedzeniem. (Wytnijcie je z zeszytu ćwiczeń). A może spróbujecie zaśpiewać?
Ćwiczenia 1 i 2 str.53 w zeszycie ćwiczeń - dla chętnych!
                                                                                                                                                  Goodbye!

joanna_koscielniak@interia.eu

21.04.2020 /Wtorek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

 

Temat dnia: Humor w literaturze.

1. Nasze zabawy – ćw. w mówieniu, przykłady przedsiębiorczości – podr. pol.-społ. s. 36-38.
Dzieci czytają opowiadanie: „Zabawa w sklep” i odpowiadają na umieszczone poniżej pytania do tekstu.
3. Ćw. pol.-społ. str. 70 – prawda – fałsz – polecenie 1 i 2.
4. Mapa Polski – podr. mat.-przyr. s 40 – 41 – polecenie 1 i 2 (ustnie).
5. Krajobraz górski – ćw. mat.-przyr. s. 40. – polecenie 1.
6.  https://miastodzieci.pl/kolorowanki/mapa-polski-podpisane-krainy-geograficzne/
Wydrukuj mapę Polski i pokoloruj zgodnie z legendą zamieszczoną w podr. mat.-przyr. s. 41
( dzieci, które nie mają takiej możliwości, rysują kontury Polski na kartce lub w zeszycie).

Edukacja muzyczna
Kwiecień, plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata – czyli dynamika w muzyce.
1. Dźwięki o zróżnicowanej głośności: forte – głośno, piano – cicho.
Rozwiązujemy zadania w  karcie pracy nr. 23 str. 25
2. Dzieci słuchają utworu: „Walc kwiatów” z baletu Dziadek do orzechów P. Czajkowskiego     i tańczą w rytm muzyki (swobodna improwizacja ruchowa).
https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

22.04.2020 /Środa/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Opis zabawy

1. Pudło rozmaitości – grupowanie i nazywanie przedmiotów ( ćw. pol.-społ. s.71 – polecenie 3 - 5). W ćw. 3 podane grupy to: słodycze, meble, ubrania i naczynia.

2. Dzieci kończą podane zdania i zapisują je w zeszycie do jęz. polskiego
- Moją ulubioną zabawą jest….
- Uważam, że to bardzo ciekawa zabawa, bo…..
3. Wyrazy z „rz” po spółgłoskach – ćw. ortograficzne (ćw. pol.-społ. s. 73 – polecenie 3 - 5).
Dzieci wybierają sobie z ćw. 5, trzy dowolne wyrazy oznaczające czynność i zapisują z tymi wyrazami zdania w zeszycie do jęz. polskiego.

4.Mnożenie jest przemienne – poznanie prawa przemienności
 Dzieci zapoznają się z informacją w podr. mat.-przyr. ćw. 1 str. 42 i zapisują ją w zeszycie do matematyki: Kolejność liczb, które mnożymy, można zmieniać, a wynik pozostaje ten sam. Przykład 3 razy 5 = 15 i 5 razy 3 = 15

5. Książka liczę str. 58 (ćw. 1 i 2).

6. Dzielenie jako działanie odwrotne do mnożenia – ćw. mat.-przyr. – s. 41 (2 ćw. dowolne ).

Wychowanie fizyczne
Tor przeszkód w terenie.
Dzieci z pomocą rodzica mogą wymyśleć swój tor przeszkód dostosowany do aktualnie dostępnych przyborów i miejsca. Poniżej podam przykładowy tor:
Bieg slalomem między kamykami; skoki obunóż przez rozłożone równolegle patyczki; okrążenie drzewa; marsz po narysowanej na piasku cienkiej linii; przełożenie szarfy lub hula hop przez tułów z góry na dół; bieg do wyznaczonego miejsca i rzut piłką do podanego celu.

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Jęz. angielski

Hello children!
Temat: Meals- Posiłki.
Otwórzcie książki na str.57. Przyjrzyjcie się obrazkom w ćw. 1. Jaki dzieci  jedzą posiłek? Posłuchajcie nagrania 3.19 3.19_Bugs_Team_2.mp3 i powtórzcie wyrazy. Następnie zapiszcie do zeszytu:
breakfast- śniadanie
lunch- obiad w szkole
tea- podwieczorek
dinner-obiadokolacja
snack-przekąska
I eat…( pasta) for … ( dinner)- Jem….(makaron)  na…..(obiad)
Nastepnie posłuchajcie rymowanki „Munch,munch, munch”-(Mniam,mniam, mniam)- nagranie 3.20 3.20_Bugs_Team_2.mp3 i wskazujcie na odpowiednie produkty lub posiłki.
Wykonajcie ćw.1 i 2 ze str.54 z zeszytu ćwiczeń.

Goodbye!

joanna_koscielniak@interia.eu

Informatyka

Temat: Sposób na nudę - rozwiazujemy rebusy i krzyżówkę.
Klasa_2_Sposob_na_nude.docx

cieleckainformatyka@interia.pl

Messenger Dorota Cielecka

23.04.2020 /Czwartek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Różnimy się.

1. Czterolistna koniczyna – rozwijanie dziecięcej wrażliwości

Dzieci czytają wiersz A. Frączek „Czterolistna koniczyna” – podr. pol.-społ. s. 39, odpowiadają na pytania od 1 – 6 – ustnie i rozwiązują polecenie 1 i 2 w ćw. pol.-społ. s.74.

2. Inny nie znaczy gorszy – ćw. pol.-społ. s. 75 – polecenie 3 i 4.

Poniżej zamieszczam nagranie słuchowiska do ćw. 4 (wypowiedzi dzieci do uzyskanej pomocy).14_Sciezka_14.wma

Gdyby ktoś nie pamiętał z kl.1, jak nazywają się dzieci przedstawione na ilustracjach podpowiadam:

Ćw. 3 imiona dzieci po kolei to Bartek, Eryk, Karolinka i Dorotka

Ćw. 4 – Ula, Julka, Wojtek i Adam.

3. Doskonalenie umiejętności układania i rozwiązywania zadań tekstowych – podr. mat.-

przyr. str. 43 – polecenie 2, ( dzieci dopasowują tylko działania do ilustracji, nie ilustrują w zeszytach działań 48:6, 36:6, 32:8).

W zeszycie do matematyki zapisują następujące polecenia:

- Wpiszcie dowolne działanie na mnożenie lub dzielenie

- Ułóżcie i zapiszcie treść zadania do podanego działania.

- Przeczytajcie działanie i treść zadania. Napiszcie pytanie do zadania.

- Obliczcie działanie i napiszcie wynik.

- Ułóżcie i napiszcie odpowiedź do zadania.

4. Dzieci wykonują 3 dowolne zadania w ćw. mat.-przyr. str. 42 – 43.

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Katecheza: Pan Jezus umarł za nasze grzechy - Wielki Piatek.

Pynio86@gmail.com

24.04.2020 /Piątek/

Edukacja wczesnoszkolna

 

Temat dnia: Stopniujemy przymiotniki.

1. Wzbogacanie słownictwa – ćw. pol.-społ. s. 76 – polecenie 1, 2.

2. Sylaby – ćw. pol.-społ. s. 77 – polecenie 3.

3.  Czy już potrafię? – samoocena umiejętności matematycznych – ćw. mat.- przyr. s. 44-45.

Dzieci samodzielnie wykonują zadania 1 – 5. Jeśli nie potrafią wykonać zadania kolorują kółko obok tego zadania na czerwono, jeśli było ono dla nich łatwe kolorują na zielono. Jeśli w jakimś zadaniu wystąpi błąd, pomalują wtedy na żółto. Dzięki dokonaniu samooceny swoich umiejętności, dzieci będą wiedziały co już potrafią, a co muszą jeszcze poćwiczyć.

Bardzo proszę, aby rodzice przesłali zdjęcie rozwiązanego testu na mojego Messengera.

Edukacja plastyczna

Statki na morzu – papierowy statek orgiami

Poniżej umieszczam film instruktażowy - powodzenia

https://www.youtube.com/watch?v=hxHqIuvsx2M

Zajęcia rozwijające zainteresowania i zdolności uczniów z matematyki

Podane poniżej zadania, dzieci zapisują w zeszycie do matematyki.

1. Doskonalenie rachunku pamięciowego

Matematyczny wąż - zasada podawania działań: wynik jest pierwszą liczbą w następnym działaniu, np. 30: 5= 6, 6*6 = 36, 36:3 = 12, 12*2= 24, 24:3= 8. Dzieci wymyślają 5 dowolnych działań na mnożenie i dzielenie według podanej reguły.

2. Rozwiąż zadanie

Filip ma w kolekcji o 8 modeli więcej niż Olek i o 12 modeli mniej niż Tomek, który ma ich 35. Ile modeli ma Filip, a ile Olek?

liczba modeli Filipa - …………………

liczba modeli Olka - ………………….

liczba modeli Tomka - ……………….

Odpowiedź:…………………………………………………………………………………..

monika031086@wp.pl

Messenger Monika Rodek

Religia

Eucharystia chlebem dającym życie wieczne. (Narysuj Monstrancję i udekoruj ją) – Temat 39

Pynio86@gmail.com

 

Aktualności

Kontakt

  • PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA im. MARII KONOPNICKIEJ w STARYM GOŹDZIE
    STARY GÓZD 90
    26-806 STARA BŁOTNICA
  • (48) 6198005
    fax: 6198005

Galeria zdjęć