Z okazji Dnia Weterana nasi uczniowie, okazując szacunek i wsparcie żołnierzom, przygotowali kartki z  życzeniami, które zostały wysłane do organizatora akcji, czyli Klubu 18 Batalionu Powietrznodesantowego w Bielsku-Białej. Laurki sprawiły dużo radości i otrzymaliśmy na pamiątkę piękne podziękowanie.

Bardzo dziękujemy za duże zainteresowanie konkursem fotograficzny „Zaczytana fotka”. Wasze prace były bardzo kreatywne i ciekawe. Pokazaliście nam, że czytać można wszędzie!!! Mamy nadzieję, że czytanie jest dla Was wspaniałą przygodą i nigdy z niej nie zrezygnujecie!

Wyróżnienie w konkursie przyznano w następujących kategoriach:
I. Oddziały przedszkolne
• Jopek Filip
• Klucznik Bianka
• Podgórzec Lena
• Rodzik Natalia
• Stawczyk Klaudia
• Szczepanowska Helena

II. Klasy I – III

• Jopek Jakub
• Klucznik Liliana
• Krawczyk Amelia
• Matysiak Gabriela
• Nobis Julia
• Popiel Olga
• Stawczyk Jakub
• Zalewska Gabriela

III. Klasy IV - VIII
• Chachuła Stanisław
• Gąska Blanka
• Jeżak Julia
• Karolak Jolanta
• Korgul Adam
• Lenarczyk Amelia
• Stawczyk Wiktoria
• Szczepanowski Filip

Osoby wyróżnione otrzymały  pamiątkowe, grawerowane zakładki do książek . Wszystkim serdecznie gratulujemy i zachęcamy do dalszego czytania „wszędzie”!

Organizatorzy

01 czerwca najmłodsze przedszkolaki z okazji Dnia Dziecka wybrały się na wycieczkę do „Magicznych Ogrodów”. Wśród atrakcji  były m.in. Drzewo Skrzata, Zamek Wróżek, Wodospad, Marchewkowe Pole, Rabatkowa Łąka, Bulwiakowa Osada, Mordole, Smocze Gniazdo i Krasnoludzki Gród. Duża przestrzeń parku sprawiła, że każdy na pewno poczuł, doświadczył i przeżył coś nowego. Chwile spędzone w „Magicznych Ogrodach” na długo pozostaną we wspomnieniach przedszkolaków. Kompletna dokumentacja zdjęciowa w zakładce ALBUM FOTOGRAFICZNY.

Szanowni Państwo,
uprzejmie informuję, że Instytut Muzyki i Tańca realizuje pilotażowy program „TańczMY w szkole”.
Jego celem jest m. in. upowszechnianie tańca w ramach wychowania fizycznego oraz wprowadzanie treści dotyczących historii i teorii tańca w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
W ramach programu będą realizowane następujące obszary tematyczne:
1. wpływ tańca na rozwój fizyczny człowieka;
2. wpływ tańca na rozwój społeczno-kulturowy człowieka;
3. wpływ tańca na rozwój psychiczno-emocjonalny człowieka;
4. znaczenie edukacji tanecznej w rozwoju dzieci i młodzieży.
Instytut, poprzez realizację programu „TańczMY w szkole” chciałby zachęcić szkoły do umożliwienia uczniom udziału w zajęciach tanecznych – w ramach dopuszczalnych form realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego. O tym, jaki to będzie rodzaj tańca, będą decydować szkoły: dyrektorzy, nauczyciele, uczniowie, rodzice i opiekunowie – stąd konieczne jest przeprowadzenie ankiet diagnozujących. Pozwolą one ocenić stopień zainteresowania tańcem wśród dzieci i młodzieży, a także pomogą w ustaleniu przyczyn niewielkiej dotychczas liczby szkół, w których uczniowie uczęszczają na zajęcia taneczne w ramach dopuszczalnych form realizacji zajęć wychowania fizycznego.
Zachęcam Państwa do zainteresowana się programem i wypełnienia krótkiej ankiety. Termin ich wypełnienia wskazany przez Instytut upływa 4 czerwca 2021 r.
Stosowne linki załączamy poniżej:

1. Ankieta dla rodziców: https://forms.office.com/r/UqcfQ82nG2
2.  Ankieta dla uczniów: https://forms.office.com/r/bAM4qqYcVk

Za to, że zawsze jesteś przy mym boku,

Za to, że wskazujesz drogę mi w mroku,

Za to, że dni moje tęcza malujesz.

Dziś Mamo z głębi serca Ci dziękuję.

Egzamin ósmoklasisty to ważny egzamin dla uczniów, którzy stają przed wyborem nowych szkół. Testy rozpoczęły się we wtorek, a zakończą w czwartek.

Tegoroczny egzamin ósmoklasisty odbywać się będzie w specjalnym reżimie sanitarnym. Na egzamin mogą przyjść uczniowie, ale i personel, którzy nie wykazują objawów chorobowych charakterystycznych dla zakażenia Covid-19. Uczniowie, czekający na wejście do szkoły, powinni zachować 1,5 m odstępu od innych oraz zakrywać usta i nos maseczką. Po zajęciu miejsca w ławce w sali egzaminacyjnej uczniowie mogą zdjąć osłonę ust i nosa.

Należy pamiętać, że członkowie komisji egzaminacyjnej, mogą poprosić uczniów o pokazanie twarzy podczas wejścia na salę, by zweryfikować ich tożsamość.

Egzamin ósmoklasisty. Kiedy odbędą się egzaminy?

Harmonogram  egzaminu ósmoklasisty 2021:

• 25 maja 2021 r. (wtorek) - godz. 9:00 - język polski - trwa 120 minut (dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - do 180 minut),
• 26 maja 2021 r. (środa) - godz. 9:00 - matematyka - trwa 100 minut (dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - do 150 minut),
• 27 maja 2021 r. (czwartek) - godz. 9:00 - język obcy nowożytny - trwa 90 minut (dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - do 135 minut).

Uczniowie mogą skorzystać również z dodatkowych terminów - 16, 17 i 18 czerwca (kolejno język polski, matematyka i język obcy nowożytny).

W maju obchodziliśmy Światowy Dzień Książki i z tej okazji uczniowie klas I-III wzięli udział w konkursie plastycznym na ilustrację przedstawiającą ulubioną książkę i jej bohatera. Otrzymaliśmy wiele pięknych prac wykonanych różnymi technikami. Czytelnicy wykazali się fantazją, talentem plastycznym, kreatywnością i znajomością lektury, co nas szczególnie cieszy. Bardzo trudno było wybrać najlepszych wykonawców. Dlatego wyróżnienia otrzymała spora grupa, bo aż 12 osób. Należą do nich następujący uczniowie:

Klasa I A – Zamkowski Krystian, Rodek Szymon,

Klasa I B – Nicer Karolina, Krawczyk Gabriela, Pałczyński Aleksander,

Klasa II – Nobis Julia, Stawczyk Jakub, Popiel Olga, Walczak Dawid,

Klasa III – Karolak Nina, Jopek Jakub, Rodek Wiktoria

Wyróżnieni autorzy prac otrzymali na pamiątkę drobne upominki.

29 maja przypada Dzień Weterana Działań poza Granicami Państwa oraz Międzynarodowy Dzień Uczestników Misji Pokojowych.

W związku z tym świętem dzieci i młodzież z naszej szkoły wykonały kartki
z życzeniami  dla weteranów Misji poza granicami Polski – żołnierzy, strażaków, policjantów i funkcjonariuszy straży granicznej, doceniając ich odwagę, poświęcenie
i niesioną pomoc. Uczniowie napisali słowa podziękowania, docenienia i wsparcia oraz samodzielnie wykonali laurki, wkładając w to dużo serca. Prace zostały przekazane, na wskazany adres,  weteranom w kraju oraz tym, którzy obecnie pełnią służbę na misjach. Mamy nadzieję, że nasze kartki wywołają uśmiech na twarzach Weteranów oraz dadzą możliwość przekazania im słów wdzięczności.

W ten sposób uczniowie PSP w Stary Goździe pragną podziękować uczestnikom misji za ich odwagę i patriotyczną postawę.

Drogi Uczniu,

• Nastaw się pozytywnie do powrotu do szkoły. Wszyscy za Tobą bardzo tęsknimy!
• Wymyśl sposoby bezpiecznego powitania z kolegami i koleżankami.
• Jeśli pojawia się problemy, nie duś ich w sobie. Powiedz o tym zaufanemu dorosłemu.
• Bądź dla siebie wyrozumiały, każdemu zdarza się popełniać błędy.
• Staraj się zrozumieć innych. Każdy inaczej reaguje na stres. Nie wolno z tego żartować.
• Ni wstydź się swoich uczuć – spadku nastroju, rozdrażnienia, niepokoju. Mów o nich otwarcie rodzicom i zaufanym nauczycielom lub innym dorosłym.
• Zachowaj procedury bezpieczeństwa.
•  Uważaj na zdrowie, dbaj o higienę, myj i dezynfekuj ręce w trakcie dnia, po lekcji wychowania fizycznego, przed jedzeniem, itp. Noś przy sobie niezbędne środki. Zapakuj do plecaka mały płyn do dezynfekcji, chusteczki higieniczne, zapasową czysta maseczkę.
• Zachowaj ostrożność w trakcie zabawy. Potrzebujemy siebie i kontaktu z osobami, które lubimy, ale nadmierna bliskość, picie z jednej butelki, używanie tych samych przyborów szkolnych mogą być dla nas zagrażające.
• Bądź wsparciem dla innych, Twoja pomoc jest bezcenna.
• Rozmawiaj o różnych sprawach z nauczycielem, rodzicem czy swoim kolegą / koleżanką – ich rada może być dla Ciebie  rozwiązaniem.
• Ciesz się ze spotkania z kolegami i koleżankami. Uśmiechaj się, rozmawiaj.

Bądź odważny – nareszcie szkoła jest dla Ciebie otwarta!

Drogi Rodzicu, 

oto nasze cenne porady przed powrotem do szkoły:

Drogi Rodzicu,

• Rozmawiaj z dzieckiem. Spytaj jak mu minął dzień w szkole. Nie daj się zbyć zdawkowym dobrze. Zadawaj pytania otwarte typu: Która chwila była  najfajniejsza / trudna / przyjemna?,  Z kim bawiłeś na przerwie? Co porabialiście, Czy coś cię zasmuciło/ zaniepokoiło/ zawstydziło?, itp.
• Nie lekceważ obaw dziecka. Pozwól o nich swobodnie opowiedzieć. Podziel się swoimi przeżyciami ze szkolnych lat. Wykaż się dużą cierpliwością w stosunku do obaw dziecka. Przypomnij o aktywnościach, z których dziecko dotychczas czerpało radość w szkole.
• Pamiętaj, że wychowawcom i nauczycielom zależy, aby Twoje dziecko czuło się dobrze
  w szkole. Bądź z nimi w kontakcie.
• Wytłumacz, że dzieci różnie mogą odczuwać lęk przed pandemią czy powrotem do szkoły. Nie wolno z tego żartować.
• Przypomnij dziecku o konieczności przestrzegania procedur bezpieczeństwa związanych
  z pandemią. Spokojnie porozmawiaj o tym z dzieckiem. Wytłumacz, co jest ważne i z jakiego powodu. Dopilnuj, aby miało ze sobą maseczkę, chusteczki higieniczne,  ewentualnie mały płyn do dezynfekcji.
• Jeżeli zauważysz, że Twoje dziecko odczuwa lęk związany z pandemią COVID-19, nie mów do niego Wszystko będzie dobrze lub Weź się w garść. Zapytaj dziecka czego konkretnie się boi i zastanów się w jaki sposób możesz mu pomóc.
• W razie potrzeby poszukaj pomocy u wychowawcy czy dyrektora szkoły.
• Często przytulaj swoje dziecko i mów, jak bardzo jest dla Ciebie ważne. Mów do niego: Poradzisz sobie, dasz radę! Jestem z Ciebie dumny!
• Wspieraj dziecko podczas odrabiania ewentualnych prac domowych, ponieważ może być na początku trochę zagubione. Zadbaj o swoje pozytywne nastawienie.
• Daj czas na wdrożenie do szkolnego rytmu. Zrozum, że dziecko może o czymś zapomnieć, nie wykonać na czas zadania, itp. Nie wynika to z jego złych intencji. Dziecko w naturalny sposób chce spełniać oczekiwania dorosłych, nie zawsze może wszystkiemu sprostać.

Wspieraj i nie oceniaj. Pochwała zdziała więcej niż kara.

Szanowni Państwo, przypominamy o zmianach w trybie nauczania: 

• Od 17 maja br. uczniowie klas IV-VIII przechodzą na naukę w tzw. systemie hybrydowym (do 50 procent uczniów w nauce stacjonarnej /50 procent uczniów w nauce zdalnej). Szczegółowa organizacja pracy szkoły została przesłana za pomocą dziennika elektronicznego - LIBRUS
• Od 31 maja br. wszyscy uczniowie uczą się już stacjonarnie.
• Proszę zapoznać się z Zarządzeniem Nr 199/2020/2021 Dyrektora szkoły Zarzadzenie_Nr_199_-_nauczanie_hybrydowe_4-8(1)_(1).docx​​​​​​​w sprawie:  sposobu organizacji funkcjonowania nauki hybrydowej w klasach IV – VIII w Publicznej Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Goździe od dnia 17 maja do 30 maja 2021 r.
  w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania placówek oświatowych wynikających
  z epidemii COVID-19.
•  Oczekując przybycia w przyszłym tygodniu naszych Uczniów bardzo proszę zapoznać się
  z cennymi Radami dla Uczniów i Rodziców przed powrotem do szkoły.

Już po raz dziewiąty odbywa się  akcja społeczno-edukacyjna Żonkile. Tegoroczna edycja jest szczególna, bo szczególne są pandemiczne okoliczności: działamy zarówno w terenie, jak i w Internecie.
Akcję Żonkile wspierają w tym roku także jej nowi ambasadorzy i ambasadorki: Bartosz Bielenia, Katarzyna Zielińska, Kayah, Magdalena Boczarska oraz Mariusz Szczygieł.

W tym roku pragniemy nie tylko upamiętnić wybuch powstania w getcie warszawskim 19 kwietnia 1943 roku, lecz także podkreślić rolę, jaką odegrały w nim kobiety. Żydówki w czasie powstania organizowały kuchnie ludowe, kolportowały nielegalną prasę, opatrywały rannych, były łączniczkami oraz walczyły z bronią w ręku.

Pamiętajmy o nich wszystkich w 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. Przypnijmy papierowy żonkil – symbol tego, że łączy nas pamięć o powstaniu, jego bohaterkach oraz bohaterach. 

Z okazji Światowego Dnia Ziemi w oddziałach przedszkolnych przeprowadzone zostały zajęcia, których celem i zadaniem było uświadomienie, jak ważna jest ochrona Ziemi
 i propagowanie właściwych postaw wobec środowiska. Dzieci wysłuchały opowiadania, wzięły udział w zabawie celowanej, pogadance, odpowiadały na pytania, dzieliły się swoimi spostrzeżeniami, dowiedziały się, jak można naturalnie użyźnić ziemię w ogródku.

WAŻNA INFORMACJA DLA RODZICÓW NOWYCH DZIECI,
którzy złożyli wnioski o przyjęcie do oddziału przedszkolnego w Publicznej Szkole Podstawowej
im. Marii Konopnickiej w Starym Goździe
na rok szkolny 2021/2022

Komisja Rekrutacyjna na posiedzeniu w dniu 19 kwietnia 2021 r. zweryfikowała Państwa wnioski, złożone do 31 marca br., o przyjęcie dzieci do oddziału przedszkolnego w PSP im. M. Konopnickiej w Starym Goździe na rok szkolny 2021/2022.

Z ogromną przyjemnością informujemy, że wszystkie dzieci zostały zakwalifikowane do dalszego postępowania rekrutacyjnego.

W związku z powyższym bardzo prosimy wszystkich Rodziców dzieci zakwalifikowanych aby dokonali ostatniej czynności związanej z rekrutacją.

W terminie od 22 do 29 kwietnia 2021 r. do godz. 15:00, należy pisemnie potwierdzić wolę przyjęcia dziecka do oddziału przedszkolnego w Publicznej Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Goździe.

Oświadczenie woli dostępne jest na stronie internetowej szkoły w zakładce Rekrutacja do oddziałów przedszkolnych, które po podpisaniu należy przesłać do szkoły wybierając jeden z zaproponowanych sposobów:

1. Wypełnione oświadczenie przesłać na adres e-mailowy szkoły zsgstarygozd@starablotnica.pl
2. Wydrukować oświadczenie (lub je ręcznie przepisać), wypełnić je, podpisać oraz przesłać pocztą tradycyjną na adres szkoły:

Publiczna Szkoła Podstawowa
im. M. Konopnickiej w Starym Goździe
Stary Gózd 90
26-806 Stara Błotnica

1. Wydrukowane lub przepisane ręcznie oświadczenie wrzucić do skrzynki pocztowej przed głównym wejściem do budynku szkoły.

                                                                                                                mgr Ewa Cielecka

                                                                                          ………………………………………………….

                                                                                               Przewodnicząca komisji rekrutacyjnej

Sam dobrze wiesz, jak ważne są nowoczesne technologie i bezpieczeństwo. Edukacja z tych przedmiotów pozwoli Ci już dzisiaj nauczyć się obsługiwać przyszłe realia. Zdobędziesz wiedzę i kompetencji z obszaru współczesnych zagrożeń cyfrowych, zarządzania ryzykiem w zakresie cyberbezpieczeństwa, bezpieczeństwa systemów informacyjnych oraz kryptograficznych aspektów ochrony danych.

Nie tylko w szkole

„Program CYBER_MIL z klasą” to przede wszystkim innowacja. Dlatego jako uczeń będziesz uczestniczyć przede wszystkim w praktycznych zajęciach z wykorzystaniem nowoczesnych systemów operacyjnych i pakietów obliczeń symbolicznych. Skorzystasz z możliwości obserwacji pracy w profesjonalnych jednostkach Ministerstwa Obrony Narodowej, różnych instytutów naukowych oraz firm z branży cyberbezpieczeństwa.

I co później?

Nauka w CYBER_MIL z klasą to bilet wstępu na praktycznie każdą prestiżową uczelnię. Jeśli wybierzesz uczelnię wojskową lub cywilną będzie Ci dużo łatwiej przyswoić zagadnienia z programu studiów, bo będziesz już miał solidne fundamenty. To jakie studia wybierzesz jest jednak tylko i wyłącznie Twoją decyzją.

Tylko szesnaście szkół realizujących  programem CYBER_MIL z klasą są objęte bezpośrednim wsparciem Wojska Polskiego. Oprócz wsparcia finansowego do ich dyspozycji pozostają  fachowe i profesjonalne jednostki patronackie, które służą dodatkową pomocą. Koordynatorem realizacji projektu w wybranych 16 szkołach w całej Polsce jest Biuro Programu Zostań Żołnierzem Rzeczpospolitej wspierane działaniami przez takie wyjątkowe instytucje jak Wojskowa Akademia Techniczna w Warszawie i Narodowe Centrum Bezpieczeństwa Cyberprzestrzeni.

Brzmi zachęcająco?

Żeby stać się uczniem takiej klasy musisz już dziś wykazać się przede wszystkim   zdecydowaniem. Programem objętych jest tylko 16 szkoły w całym kraju. Po jednej w województwie.

Od września bądź jednym z nielicznych bo maksymalnie 15 uczniów w określanej klasie będzie miało możliwość uczenia się tak ekskluzywnych klasach.

Twoja przyszłość jest już tylko w Twoich rękach.

------------------------------------------------------

CZYTAJ SZCZEGÓŁY

Oferta dla najlepszych

Ministerstwo Obrony Narodowej postawiło bardzo wysokie kryteria. Aby się do Projektu zakwalifikować szkoła musiała spełnić szereg kryteriów formalnych, m.in. prowadzić działalność dydaktyczno-wychowawczą w dziedzinie obronności państwa wpisaną w statut szkoły, posiadać klasy realizujące program z matematyki i informatyki lub matematyki i fizyki na poziomie rozszerzonym, uzyskać właściwą średnią wyników egzaminu maturalnego z matematyki w ciągu ostatnich trzech lat, zgodę organu prowadzącego na współfinansowanie programu.

Wymagania były wyśrubowane, ale dzięki temu w programie uczestniczą najlepsi z najlepszych. Dla szkół to duże wyzwanie, ale również szansa na zaistnienie na wymagającym rynku edukacji i możliwość pozyskania najzdolniejszych uczniów. Dla uczniów to z pewnością bardzo wysoka poprzeczka, ale też konkretne umiejętności i niezwykle cenna wiedza w przyszłości. Wreszcie: kto nie chciałby być wśród najlepszych? Ostatecznie do udziału w projekcie zakwalifikowano 16 szkół z całej Polski.

Trzy lata specjalistycznej edukacji

„CYBER.MIL z klasą” prowadzony będzie przez 3 pierwsze lata nauki w danym typie szkoły (licea i technika). W każdej klasie będzie ograniczona liczba uczniów – nie mniej niż 10 i nie więcej niż 15. Program nauczania obejmie takie obszary tematyczne jak: podstawy kryptografii, historia kryptografii, podstawy algorytmiki, podstawy cyberbezpieczeństwa, zarządzanie bezpieczeństwem danych i informacji. Nauka w takiej klasie umożliwi uczniom zdobycie wiedzy i kompetencji z obszaru współczesnych zagrożeń cyfrowych, zarządzania ryzykiem w zakresie cyberbezpieczeństwa, bezpieczeństwa systemów informacyjnych oraz kryptograficznych aspektów ochrony danych.

W ramach kształcenia przewidziano zajęcia teoretyczne i praktyczne z wykorzystaniem nowoczesnych systemów operacyjnych i pakietów obliczeń symbolicznych. Planowane są także zajęcia zdalne w formie e-lerningu, wizyty studyjne w jednostkach MON, instytutach naukowych oraz firmach z branży ceberbezpieczeństwa.

Za koordynację i przebieg programu odpowiada Biuro do spraw Programu „Zostań Żołnierzem Rzeczypospolitej” – doświadczone już w prowadzeniu tego typu projektów edukacyjnych. Nadzór merytoryczny sprawować będzie Narodowe Centrum Bezpieczeństwa Cyberprzestrzeni oraz Wojskowa Akademia Techniczna.

Pokaźne wsparcie z budżetu

Ministerstwo Obrony Narodowej udzieli szkołom wsparcia finansowego na realizację zadania. Środki te będą mogły wykorzystać m.in. na zakup sprzętu komputerowego, drukarek, tablic interaktywnych, projektorów multimedialnych, licencji i oprogramowania, dostarczania usług internetowych. Oznacza to, że szkoły będą dobrze wyposażone, a z potrzebnych materiałów dydaktycznych uczeń będzie mógł korzystać na miejscu, bez potrzeby główkowania, jak i gdzie wykonać zadanie domowe czy prezentację.

Drzwi do kariery

Celem programu jest wykształcenie potencjalnych kandydatów na żołnierzy i pracowników Sił Zbrojnych RP, w tym szczególnie do tworzonych Wojsk Obrony Cyberprzestrzeni. To oznacza, że dla większości absolwentów udział w programie będzie wstępem do prestiżowych stanowisk w jednostkach podległych MON. Z pewnością wśród tegorocznych ósmoklasistów jest dużo takich, którzy interesują się mundurem, a jednocześnie ich pasją jest informatyka. To oferta dla was idealna! A co, gdy nie masz sprecyzowanych planów albo boisz się, że nawet jeśli myślisz o wojsku za kilka lat możesz zmienić zdanie? Nie martw się, to tylko propozycja. Potraktuj ją jako kolejne drzwi, które otwierają się przed tobą. Dzisiaj walka z zagrożeniem w cyberprzestrzeni to wyzwanie już nie przyszłości, a teraźniejszości i zapotrzebowanie na specjalistów w tej dziedzinie w armii będzie wyłącznie rosnąć. Ale także na rynku cywilnym: przecież trudno wyobrazić sobie przedsiębiorstwo, które działa w oparciu o system informatyczny i nie chce chronić wysiłku swoich pracowników czy danych klientów. Zatem nic, czego się nauczysz, się nie zmarnuje.